XXIII Encuentro Internacional de Investigación Educativa

Coordina: 
Cristina Palomar Verea, Teresa González Luna Corvera y Anayanci Fregoso Centeno
Tuesday, December 3, 2019 - 09:00 to Wednesday, December 4, 2019 - 14:00
Salón Elías Nandino, planta alta, Expo Guadalajara
09:00 a 14:00 Hrs

La preocupación por la inclusión, en relación con la educación, ha cobrado una nueva fuerza en los últimos años en el contexto de la lucha contra la discriminación. Se considera que, en tanto que una de las funciones fundamentales de la educación es contribuir a superar las desigualdades de origen de los alumnos, así como colaborar con el logro de una mejor convivencia en el espacio público para avanzar hacia sociedades más justas, equitativas y democráticas, la educación es la mejor herramienta para hacer frente a los altos índices de exclusión y a las desigualdades del mundo. No obstante, vincular la inclusión con la educación implica precisar conceptualmente ambos términos y distinguir los planos en los que se sitúa el tema para su abordaje. Proponemos como objetivo de este encuentro hacer un espacio reflexivo que avance en este sentido

Tuesday, December 3, 2019
Salón Elías Nandino, planta alta, Expo Guadalajara

09:30
Conferencia Magistral

Participantes

  • Néstor López

    Néstor López

    Es sociólogo, egresado de la Universidad de Buenos Aires. Actualmente, se desempeña en el IIPE-UNESCO Buenos Aires como Coordinador de Investigación y Desarrollo.

    Previamente, se desempeñó como coordinador de proyectos en UNICEF Argentina, y como consultor de diversos organismos nacionales e internacionales en temas relacionados con análisis de mercado de trabajo, condiciones de vida y educación.

    Ha sido docente de posgrado en la Universidad de Buenos Aires, Universidad de Cuyo, FLACSO Argentina y docente invitado en la Universidad Autónoma de Barcelona. En esos ámbitos, su actividad se centra en el estudio de la estructura social en la región latinoamericana.

    Entre sus publicaciones están Equidad educativa y desigualdad social. Desafíos de la educación en el nuevo escenario latinoamericano (2007); De relaciones, actores y territorios. Hacia nuevas políticas para la educación en América Latina (2009); Escuela, identidad y discriminación (2011), y Equidad educativa y diversidad cultural en América Latina (2012).

10:30
Entender los procesos de inclusión y exclusión en el ámbito de la educación”

Participantes

  • Marta Rodríguez

    Marta Rodríguez

    Es doctora en Antropología Social, maestra en Derechos humanos, interculturalidad y desarrollo, Educación, Historia de américa y Cooperación internacional y desarrollo. Ha realizado estancias de investigación en Inglaterra (Universidad de Cambridge), Ecuador (FLACSO), Argentina (CONICET) y México (INAH).

    Sus líneas de investigación son: migraciones, infancia, interculturalidad, multiculturalidad, relaciones interétnicas, educación intercultural bilingüe y pueblos indígenas. Ha participado en numerosos congresos internacionales en los que ha presentado comunicaciones orales y también ha organizado otros.

    En 2011 ganó el Premio Extraordinario Fin de Carrera en Antropología Social y Cultural de la Universidad de Sevilla, donde actualmente es candidata al Premio Extraordinario de Doctorado y en 2019 ganó el VII Premio “Luis Rodríguez” de Investigación en Interculturalidad en la Universidad de Córdoba, España. 

    Es autora de libros, capítulos de libros y artículos. Ha sido docente en los grados de Antropología y Criminología y en la Maestría en Antropología de la Universidad de Sevilla (España) y en la Maestría en Antropología de la UNAM. Actualmente es docente en la Licenciatura en Antropología de la UNAM e investigadora posdoctoral del Instituto de Investigaciones Antropológicas, donde coordina el seminario permanente “Migración, retorno e infancia. Retos y necesidades de nuestro tiempo en la movilidad Estados-Unidos México”.

  • Alejandra Haas

    Alejandra Haas

    se tituló de la Licenciatura en Derecho con excelencia académica por la Universidad Iberoamericana (UIA), y obtuvo el grado de Maestría en Derecho en la Universidad de Nueva York (NYU). Encabezó el área de Asuntos Políticos de la Embajada de México en Washington, Estados Unidos, desde donde trabajó para acercar los temas de la diversidad sexual a la red consular.

    Se ha desempeñado como abogada de derechos humanos y asesora de política pública. Fue asesora del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred) en temas de promoción y cambio cultural así como investigadora del equipo que elaboró el Reporte sobre la Discriminación en México 2012 (2011-2013), y coordinó la estrategia de No Discriminación de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF) (2007-2008), periodo en el cual articuló diversas iniciativas vinculadas a grupos en situación de discriminación, incluyendo la elaboración del Informe sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

    Como consultora del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OACDH), estuvo directamente involucrada en la elaboración e implementación del primer Programa Nacional de Derechos Humanos del Gobierno de México (2004-2007). Perteneció al grupo jurídico de la Organización Centro para la Acción legal en Derechos Humanos CALDH (2002) en Guatemala. Asimismo, encabezó la Oficina de ProMéxico en el Reino Unido, Sudáfrica y Portugal (2008-2011).

    Recientemente, fue tutora de la Maestría de Derechos Humanos y Democracia de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y a lo largo de su trayectoria académica ha impartido las materias de Derecho Internacional de los Derechos Humanos y Teoría del Derecho en la Universidad Iberoamericana y la Universidad del Claustro de Sor Juana. Es asociada de la Red Internacional de Derechos Humanos y del Consejo Mexicano de Asuntos Internacionales (COMEXI). En su época estudiantil, fue voluntaria de Amnistía Internacional.

  • Gustavo Ariel

    Gustavo Ariel

    es abogado argentino (UNBA) residente en Francia. Autor de numerosos artículos sobre el derecho a la no discriminación y de dos libros sobre el tema: Dignus Inter Pares. Un análisis comparado del derecho antidiscriminatorio (2010, Buenos Aires) y Odium Dicta: Libertad de expresión y protección de grupos vulnerables (2015, CONAPRED, México).

    Como colaborador de diversas instituciones internacionales, ha sido conferenciante internacional y maestro de cursos en Argentina, Brasil, Gabón, Estados Unidos, Francia, Noruega, Croacia, Serbia, Holanda, India, China e Irán. Y ha recibido varios premios, incluyendo el Premio anual de la Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Argentina por el trabajo “Poder de Policía y Crisis del Derecho Constitucional”.

    Rebecca Danielle Strickland ha luchado contra la desigualdad y las violencias estructurales en México desde el año 2000. Su formación académica incluye la Licenciatura en Estudios Internacionales (2002, Kenyon College), la Maestría en Educación Internacional (2004, Framingham State University) y el Doctorado en Ciencias Sociales con Especialidad en Antropología Social (CIESAS, 2012). Durante el 2017 realizó una investigación sobre jóvenes y violencia en el Cerro del Cuatro como parte de una estancia posdoctoral en El Colegio de Jalisco.

    Actualmente es Profesora de Tiempo Completo en el Departamento de Educación del ITESO, docente en la Maestría de Desarrollo y Gestión Social de la Universidad de Guadalajara  y coordinadora del Inside-Out International Prison Exchange Program en México.

    Su trayectoria profesional como investigadora y activista incluye temas como derechos de la niñez, poblaciones callejeras, el sistema penitenciario, educación social y modelos de intervención de las organizaciones de la sociedad civil. Ha trabajado como educadora de calle, maestra de diversos niveles (desde preescolar hasta doctorado) y en varias prisiones de la Ciudad de México y Puente Grande, Jalisco. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, así como especialista del equipo temático de Seguridad y Justicia en el observatorio ciudadano Jalisco cómo vamos.

  • Sarah Corona

    Sarah Corona

    Doctora en Comunicación por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica y profesora de la Universidad de Guadalajara, cargo que había desempeñado antes en la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco. Ha realizado investigación en los campos de la comunicación escrita y en imágenes en distintos grupos sociales, la educación intercultural y la comunicación, la educación indígena, la historia de los libros de la SEP, así como la lectura en distintos grupos sociales. Es autora de libros y artículos diseñados para la capacitación de adultos en educación para los medios. Pertenece al SNI (nivel III). Entre sus números reconocimientos y distinciones sobresalen el Premio Nacional Antonio García Cubas (2007), el Premio Tenamatzle (2017), El “Gold Addy Award” (2006) y el reconocimiento al mérito del Gary Soto Literary Museum in Berkeley EUA (2010).

  • Adriana Marrero

Modera:

  • Cristina Palomar
13:00
Presentación de la revista Diálogos sobre Educación. Temas actuales en investigación educativa. Número 19 “Educación, derechos y no discriminación”, junio-diciembre de 2019.

Participantes

  • Alejandro Anaya

    Alejandro Anaya

    Profesor del Departamento de Estudios Sociopolíticos y Jurídicos (DSOJ) y coordinador de la Maestría en Derechos Humanos y Paz del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Doctor en Gobierno y Maestro en Teoría y Práctica de los Derechos Humanos, por la Universidad de Essex, Inglaterra. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel 2).

    Ha sido Fulbright Scholar en el Programa de Derechos Humanos de la Universidad de Minnesota, y Mexico Public Policy Scholar, en el  Woodrow Wilson International Center for Scholars, en Washington DC.

    Es autor de tres libros y co-editor de otro, así como de decenas de artículos en revistas especializadas y capítulos de libro. Sus libros más recientes son Human Rights Crisis in Mexico, co-editado con Barbara Frey (Philadelphia, University of Pennsylvania Press, 2019)  y Derechos Humanos en y desde las Relaciones Internacionales (Ciudad de México, Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2014).

    En los últimos años, su investigación se ha centrado en las dinámicas políticas transnacionales alrededor de los derechos humanos y en la influencia del régimen internacional de derechos humanos. Es editor asociado del International Journal of Human Rights, miembro del Consejo Directivo de la Comisión Mexicana de Defensa y Promoción de los Derechos Humanos (CMDPDH) y fundador del proyecto de elaboración de la base de datos “Recomendaciones internacionales a México en materia de derechos humanos”.

     

  • Anayanci Fregoso

Wednesday, December 4, 2019
Salón Elías Nandino, planta alta, Expo Guadalajara

09:30
Los retos para la educación en la India en un contexto de multiculturalidad

Participantes

  • Sushil Kumar

    Sushil Kumar

    Doctor en Educación por el Departamento de Estudios en Educación, Jamia Millia Islamia, en Nueva Delhi, India.

    Ha contado con oportunidades de estudio que le han permitido formarse con una perspectiva compleja sobre la diversidad cultural. Estudió la educación secundaria de Loyola H / S y Gossner College, Ranchi (Instituciones Misioneras) y luego realizó estudios en la Facultad de Educación, en la Universidad Hindú Banaras, Varanasi para B. Ed. & M. Ed. En su doctorado en Educación trabajó la línea de investigación: “La educación a través de la enseñanza multicultural", recibiendo el grado de doctor por el Departamento de Estudios Educativos, F / O Educación, Jamia Millia Islamia, Nueva Delhi. Trabajó en el campo de la formación docente, enseñando tanto en UG como en P.G. en el estado de Jharkhand, dominado por tribales, durante más de 12 años. Lo anterior le ha permitido experimentar un mayor nivel de comprensión de los procesos educativos y su desarrollo en una sociedad multicultural como lo es la India.

    He publicado artículos y capítulos de libros en publicaciones nacionales e internacionales.

10:30
Mesa de trabajo: “La inclusión educativa en sectores específicos”

Participantes

  • Lucila Sánchez

    Lucila Sánchez

    Licenciada en Relaciones Internacionales por la Universidad del Mar (UMAR), maestra en Ciencias Educativas por la Universidad Regional del Sureste (URSE) y doctorante en Investigación Educativa por la Universidad de Guadalajara (UdeG). Es becaria del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y del Programa de Becas para estudiantes indígenas de la Universidad de Guadalajara (UdeG). Miembro del Programa para el Fortalecimiento Académico de Mujeres Indígenas del CONACYT y conferencista del Centro de Capacitación en Negocios e Ingeniería (CECANI Latinoamérica).

    En el año 2007 fue seleccionada por la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) para fungir como Delegada Juvenil de México en la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas (ONU), formando parte de la representación permanente de México en New York, Estados Unidos. A su regreso a México, en el año 2008, Lucila Sánchez se desempeñó como docente de educación básica en el Estado de Oaxaca. Del mismo modo, en ese año comenzó a brindar talleres de Derechos Humanos y Equidad de Género en diversas colonias en pobreza extrema de la ciudad de Oaxaca, como parte de su participación en las actividades organizadas por ONU-Hábitat y el municipio de Oaxaca de Juárez. En el año 2009, comenzó sus estudios de posgrado en la Universidad Regional del Sureste, enfocándose en la educación universitaria y en la investigación educativa. En el 2015 inició sus estudios de doctorado en la Universidad de Guadalajara (UdeG) con la investigación que lleva por título “Formación y resignificación identitaria de los alumnos zapotecos: la apropiación de los contenidos en relación con los personajes históricos y sus representaciones en los libros de texto gratuitos”. Sus líneas de investigación son: educación e inclusión; indigenismo y teorías y metodologías de las relaciones internacionales.

  • Francisco Cos

    Francisco Cos

    Francisco Cos-Montiel es especialista en desarrollo socioeconómico con experiencia en México, Canadá y el Sistema de Naciones Unidas. Egresado del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), maestro en Planeación en política social en países en desarrollo por la London School of Economics (LSE) y doctor en Estudios de Género por la misma institución.

    Actualmente realiza un sabático de investigación en la Universidad de Barcelona, y previamente se desempeñó como Oficial principal de investigación en el Instituto para la Globalización, cultura y movilidad de Naciones Unidas, donde se especializó en formular políticas públicas para la migración, sustentadas en la evidencia científica. Asimismo, fue el asesor económico de ONU Mujeres para Asia y el Pacífico donde brindó asesoría técnica a 33 países desde Afganistán hasta Samoa.

    En Canadá, durante casi una década fue el Especialista principal del Programa en el International Development Research Center (IDRC), donde desarrolló el programa “Crecimiento y oportunidades económicas para las mujeres” (GrOW). En México ha ocupado cargos como Director General de Planeación del Instituto Nacional de las Mujeres y Director General Adjunto para América del Sur en la Cancillería. Anterior a ello, colaboró en las Secretarías de Desarrollo Social, de Comercio y Fomento Industrial y Hacienda y Crédito Público.

    En la academia, ha colaborado como profesor en el Instituto Tecnológico Autónomo de México, el Colegio de México, el Instituto Mora y la London School of Economics and Political Science. Actualmente, su investigación se ha centrado en el papel de la tecnología y la inteligencia artificial en el trabajo, apuntando a las grandes desigualdades que estos avances pueden tener en grandes segmentos de la población

  • Mónica García

    Mónica García

    Es doctora y maestra en Ciencias con Especialidad en Investigaciones Educativas por el DIE-CINVESTAV-IPN, y licenciada en Derecho por la FES Aragón de la UNAM. Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Universidad Pedagógica Nacional sede Ajusco; integrante del Cuerpo Académico de Estudios de Género desde 2011 y miembro del Programa de Análisis Político del Discurso (PAPDI) con sede en el DIE, la FFyL (UNAM) y UPN, desde 2009, siendo en este momento co-coordinadora del mismo.

    Sus líneas de investigación abarcan diversos temas: Género y memoria; Historia de la educación de las mujeres siglo XX; Procesos de formación de las mujeres en los espacios sociales; Análisis de políticas pública en género y educación; Planes de estudio en género, y Diversidad.

    Como defensora de los derechos humanos de las mujeres ha impartido y diseñado seminarios, cursos y talleres en relación con la violencia de género, legislación internacional y nacional, apoyando a organismos locales, nacionales e internacionales como Inmujeres Ciudad de México, INMUJERES y UNICEF. Desde hace 18 años colabora también con asociaciones civiles tales como “Mujer Arte”, Nuestras hijas de regreso a casa y Amnistía Internacional, en diversos proyectos culturales a través de los cuales se ha intentado sensibilizar acerca de problemáticas de género a través del arte.

  • Francisco Hernández

    Francisco Hernández

    Es licenciado en Sociología por la Universidad de Guadalajara. Doctor en Ciencias de la Información y la Comunicación por la Universidad Complutense de Madrid. Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Guadalajara. Es Profesor-Investigador Titular C de tiempo completo en el Departamento de Estudios de la Comunicación Social del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara. Imparte clases en la Licenciatura en Comunicación Pública, la Maestría en Ciencias Sociales y la Maestría en Comunicación en la Universidad de Guadalajara. Sus líneas de investigación son la historia de los medios de comunicación, en especial la televisión; además del estudio de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Temas que ha tratado en diversas publicaciones.

Modera:

  • Teresa González

    Teresa González

    Doctora en Letras Románicas por la Universidad Paul Valéry-Montpellier IV. Es profesora investigadora adscrita al Departamento de Estudios Literarios de la Universidad de Guadalajara. Sus áreas principales de investigación son la literatura española y mexicana contemporánea. Es directora del Centro Documental de Literatura Iberoamericana “Carmen Balcells”. Es autora de El aprendizaje de la mirada. Ha publicado artículos sobre sus temas de investigación en revistas especializadas y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México.

13:00
Educación y reflexividad. Repensando los fundamentos del Doctorado en Educación de la Universidad de Guadalajara

Participantes

  • Lourdes Angulo

Modera:

  • Susana Hernández