XXIV Encuentro Nacional e Internacional de Investigación Educativa

Coordina: 
Anayanci Fregoso Centeno, María de las Mercedes Palencia Villa
Domingo, Noviembre 29, 2020 - 19:00
Virtual
19:00 a 19:00 Hrs

Debido a la contingencia sanitaria provocada por la pandemia de coronavirus, en todo el globo, niños, niñas, jóvenes y adultos han dejado de asistir a escuelas, bachilleratos, universidades y otros centros educativos. El aprendizaje de más de 1.5 mil millones de niños y jóvenes en espacios escolares se ha visto interrumpido por la pandemia (COVID-19). La mayoría de estudiantes en todo el planeta ha dejado de asistir a la escuela, por lo que se pretende su seguimiento con programas de aprendizaje a distancia a través de internet, televisión o radio.

De manera particular, durante el segundo trimestre del año, en América Latina y el Caribe casi todos los países decretaron cuarentena y tomaron medidas para que la educación continuase fuera de las aulas. Los espacios escolares fueron cerrados y de súbito profesores y estudiantes se vieron obligados a migrar a la educación virtual, teniendo que hacer la conversión muchas veces de manera precipitada, sin las condiciones y formación indispensables para ello. Asimismo, en días recientes, las autoridades educativas de distintos países comienzan a confirmar que la educación a distancia continúa, y que el nuevo ciclo escolar (2020-2021) arrancará desde casa, señalando que ahora sí, instituciones y agentes de la educación, están preparados para la nueva normalidad.

Para este encuentro, proponemos pensar en la conmoción que la pandemia ha provocado en la educación, no sólo en su desplazamiento a la virtualidad como la incorporación de la tecnología de manera precipitada sino en sus implicaciones en las propias pedagogías y la enseñanza así como el acento en las desigualdades que esta migración devela.

Domingo, Noviembre 29, 2020
Virtual

17:00
Construcción social en la internet. Aprendizaje y participación

Participantes

  • Dr. José Manuel Corona

    Dr. José Manuel Corona

    Doctor en Educación y maestro en Comunicación por la Universidad de Guadalajara, México.  Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel-C. Profesor adscrito al Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Docente universitario e investigador social interesado y con experiencia en: Alfabetización Mediática Informacional, Transmedialidad, Estudios de Audiencias, y Cultura Digital. Miembro fundador de la Red Nacional de Alfabetización Mediática y Diálogo Intercultural. Investigador en la Cátedra UNESCO de Alfabetización Mediática Informacional y Diálogo Intercultural con sede en la UDG, y miembro de la Alianza Global para la Alfabetización Mediática e Informacional de la UNESCO.

17:00
Educación y tecnologías: los desafíos pedagógicos

Participantes

  • Dra. Inés Dussel

    Dra. Inés Dussel

    Profesora Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN, México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de México, Nivel III. Es Doctora en Educación (Ph.D.) egresada de la Universidad de Wisconsin-Madison. Fue directora del Área Educación de FLACSO/Argentina entre 2001 y 2008, y ha sido Profesora Visitante en las Universidades de Melbourne, Paris 8 y Humboldt de Berlín.  Recibió en 2018 el Humboldt Research Award, otorgado por la Alexander von Humboldt Stiftung (Alemania) en reconocimiento a su trayectoria académica. Sus temas de investigación actual se vinculan a la cultura visual y digital, en perspectiva histórica y pedagógica.

17:00
Apropiación social de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en grupos vulnerables

Participantes

  • Dra. Inés Dussel

    Dra. Inés Dussel

    Profesora Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN, México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) de México, Nivel III. Es Doctora en Educación (Ph.D.) egresada de la Universidad de Wisconsin-Madison. Fue directora del Área Educación de FLACSO/Argentina entre 2001 y 2008, y ha sido Profesora Visitante en las Universidades de Melbourne, Paris 8 y Humboldt de Berlín.  Recibió en 2018 el Humboldt Research Award, otorgado por la Alexander von Humboldt Stiftung (Alemania) en reconocimiento a su trayectoria académica. Sus temas de investigación actual se vinculan a la cultura visual y digital, en perspectiva histórica y pedagógica.